| ESPAÑOL | CONTENIDOS Lectura: Comentada. | Escritura: El artículo informativo. | Expresión Oral: Canciones y poemas sobre ranas y sapos. | Reflexión sobre la lengua: Palabras con r y rr. | LECCION 18. RANAS Y SAPOS. |
| ESTRATEGIAS | Antes de leer: Platique sobre los animales que conocen y cuáles son los cambios que tienen desde que nacen. Al leer: Lea de forma individual y comente al grupo. Después de leer: Describa qué relación tienen la imágenes con el texto. - Escriba en su cuaderno un cuadro con ayuda del maestro para escribir qué es lo que se de las ranas y sapos, qué es lo que quiero saber de ellos y después de leer podrán completar el apartado qué es lo que aprendí de las ranas y sapos. - Cante la canción el sapo con sus compañeros. - Identifique en la sopa de letras de su libro las palabras relacionadas con la lección. - Investigue sobre su animal favorito cómo nace, qué come, dónde vive y cómo se reproduce en un reporte con dibujo. - Complete la investigación en su libro de actividades escribiendo en letra cursiva la información. - Haga reportes de lectura de cada dos páginas del cuento escribiendo lo que aprendieron al leer. - Lea el poema y la canción el sapo de su libro de actividades y forme equipos para decir la poesía en voz alta a sus compañeros. - Escuche la explicación del maestro acerca de las palabras con r y rr. - Complete el ejercicio de su libro escribiendo r y rr. - Establezca diferencias y escriba palabras con estas letras, haga dictado en casa y recorte palabras con r y rr. | Libro de lecturas pp. 100 L. activ. pp. 96 L. act. Pp. 97 L. act. Pp.98 L.act. pp. 99 | ADECUACIONES CURRICULARES PARA PAOLA. Cante el sapo con sus compañeros. Dibuje un animal que le guste y escriba sus características. Recortar y pegar palabras con r y rr. Dictado de esas palabras. |
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